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No contexto dessa tendência em Educação Matemática, a situação inicial proposta aos alunos é aberta e não tem uma solução já de antemão. Sendo assim, no desenvolvimento dessas atividades, os alunos podem apresentar modelos que se relacionem a objetos de conhecimentos matemáticos diversos, não sendo possível prever ou limitar que os alunos utilizem um ou outro objeto matemático. Porém, nas discussões das resoluções e no fechamento da atividade, o professor pode introduzir algum objeto matemático específico que deseja que os alunos aprendam, ou ainda utilizar a atividade proposta para fixação de determinado objeto matemático.

Adaptado de: GOIS, Victor Hugo dos Santos; TEIXEIRA, Lilian Aparecida. Aprendizagem da Matemática. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2019.

Assinale a alternativa que apresenta a tendência em Educação Matemática a que o trecho se refere:

Sagot :

sildrpd5z8w

Resposta:

AAP 04 Aprendizagem da Matemática 2021

Explicação:

1. D

2. C

3. B

4. E

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