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CONTADOR DE TEMPO
Myzukami (1986) é uma estudiosa que aborda diferentes concepções do processo ensino-aprendizagem. Segundo e
o estudo acerca de diferentes linhas pedagógicas, tendências ou abordagens, no ensino brasileiro, podem fornec
diretrizes à ação docente, mesmo considerando que a elaboração que cada professor faz delas é individual
intransferível algumas abordagens apresentam claro referencial filosófico e psicológico, ao passo que outras sã
intuitivas ou fundamentadas na prática, ou na imitação de modelos.
Observe o quadro a seguir tentando identificar a teoria que o representa:
A ESCOLA Local ideal para realização da educação. Organizada com funções claramente definidas. Normas
disciplinares rígidas. Prepara os indivíduos para a sociedade.
O ALUNO é um ser "passivo" que deve assimilar os conteúdos transmitidos pelo professor. Deve dominar o
conteúdo cultural universal transmitido pela escola.
O PROFESSOR é o transmissor dos conteúdos aos alunos. Predomina como autoridade.
ENSINO E Os objetivos educacionais obedecem à sequência lógica dos conteúdos. Os conteúdos são baseados
APRENDIZAGEMem documentos legais, selecionados a partir da cultura universal acumulada. Predominam aulas
expositivas, com exercícios de fixação, leitura-copia.
ale a alternativa que apresenta a abordagem referida no quadro.
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