Os temas da ética e da moral sempre estiveram presentes nas discussões em torno da educação. Mas a compreensão do que esses dois termos de fato designam se modifica ao longo do tempo, estabelecendo o debate profícuo para o campo educacional. Diversos teóricos pensaram a moral e a ética a partir de perspectivas diversas, ora afirmando-as como uma mesma coisa, ora postulando sua radical diferença.



De acordo com seus conhecimentos sobre o tema, assinale a opção correta:



Para André Lalande, interessa estudar a moral, mais do que a ética. Pois aquela é capaz de estabelecer uma série de regras pré-concebidas capazes de dar conta da complexidade das ações humanas.

John Dewey dava à moral um estatuto de cientificidade tal qual o das ciências humanas, pois acreditava na importância do caráter reflexivo na tomada de decisões em prol da sociedade e do outro, sem se basear em valores absolutos, mas sim no julgamento de valores.

O filósofo Descartes pretendia construir uma moral universal e verdadeira. Mas acreditava não ser ainda possível confiar cegamente em um método ainda em construção. Por esse motivo, estabeleceu a ideia de uma moral provisória, que poderia ser revista.

Um autor mais contemporâneo, Maffesoli, acredita ser mais interessante o pensamento da ética do que da moral. Sua justificativa seria a possibilidade de se pensar os modelos de conduta grupais que se distanciam de uma moral universal.

a.
II, III e IV estão corretas.

b.
I, III e IV estão corretas.

c.
Todas estão corretas.

d.
I e IV estão corretas.

e.
III e IV estão corretas.