Com a expansão das práticas corporais no fim do século XIX e início do século XX, destaca-se um conjunto de discursos a justificar a adesão pela sociedade a essa prática da cultura physica. No entanto, dentro desse contexto, não havia um profissional da área disponível, o que levou algumas pessoas a assumirem essa nova tarefa que surgia. Essas pessoas encontravam nas instituições então disponíveis (médicas e militares) seu estímulo e os modelos a serem seguidos para tornarem real a importância da educação physica. HEROLD JÚNIOR, Carlos. História da Educação Física. Maringá-PR. : UniCesumar, 2021. Com relação ao fragmento acima e a trajetória da formação profissional em Educação Física, avalie as afirmações a seguir com V para verdadeiras e F para falsas: I – As faculdades de medicina ofereciam o aporte teórico da cultura physica através das teses que eram defendidas no interior sobre a saúde a importância dos exercícios corporais em seu fomento. II – A produção de discursos sobre a importância das práticas corporais para a saúde e para a moralidade da população era algo feito apenas pelos médicos, principalmente relacionadas à questão educacional e formativa influenciada pela educação physica. III – Outro ponto importante deste período é o controle dado aos médicos na condução prática das atividades relacionadas a educação physica, sua organização e propagação cotidiana em todo o Brasil. As afirmações I, II e III são, respectivamente:.