Resposta:
A partir de uma reflexão sobre a teoria semiótica apresentamos
uma análise do conto “Tchau” de Lygia Bojunga Nunes. Nosso ob-
jetivo é analisar o texto através de um percurso gerativo do sentido,
pois entendemos que o sentido do texto não é apreendido através de
uma simples leitura e sim por uma análise de níveis de leitura, que
geram um percurso “que vai do mais simples ao mais complexo, do
mais abstrato ao mais concreto”, (GREIMAS; COURTES apud
BARROS, 1988). Com análise desses níveis, pretendemos mostrar
que o sentido apreendido no texto nasce na cultura, uma vez que os
valores que circulam os textos trazem marcas sociais, históricas e
ideológicas. Objetivamos também, tecer um caminho para o leitor
percorrer o texto e encontrar nele identidades ou adversidades, enfim,
valorizar a relação leitor/texto como uma interação em que o leitor
não é um receptor passivo da mensagem, mas torna-se um co-autor
do texto.
Explicação:
acho que e isso espero ter ajudado!
