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PERGUNTA 1

A Lei Federal n. 10.436, de 2002, é um importante marco histórico para a educação de surdos no Brasil, por estabelecer:

a. a Língua Portuguesa como primeira língua dos surdos brasileiros.
b. o reconhecimento da profissão do intérprete de língua de sinais.
c. o atendimento educacional especializado para alunos surdos.
d. o direito dos surdos ao ensino em escolas comuns.
e. o reconhecimento oficial da Língua Brasileira de Sinais.


PERGUNTA 2

A partir do reconhecimento oficial da Língua Brasileira de Sinais - Libras, é possível afirmar que a educação de surdos no Brasil hoje está fundamentada na filosofia:

a. Método combinado, pois utiliza-se o método francês trazido em 1857.

b. Oralista, pois os surdos devem aprender a utilizar a Língua Portuguesa na modalidade oral.

c. Comunicação Total, pois a escola pode utilizar qualquer meio para se comunicar com o aluno surdo.

d. Oralista, pois os atuais recursos de reabilitação oral permitem que todo surdo aprenda a falar.

e. Bilíngue, pois os surdos utilizam tanto a Libras quanto a Língua Portuguesa escrita.


PERGUNTA 3

Na antiguidade Greco-Romana (4000a.C. - 476d.C.), os surdos eram privados de seus direitos legais e confundidos com "retardados mentais", sendo que:

a. eram criaturas celestiais, pois verbalizavam com o olhar que retrata a pureza da alma.

b. eram seres humanos competentes porque se expressavam com o olhar e gesticulações.

c. não podiam fazer testamentos, mas podiam realizar outros negócios.

d. não podiam fazer testamentos e precisavam de curador para fazer todos os seus negócios.

e.podiam fazer testamentos, mas precisavam de um curador para fazer seus negócios.


PERGUNTA 4

Assinale a alternativa que apresenta a instituição que foi o marco inicial da história da educação de surdos no Brasil:

a. A Fundação do INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
b. A Associação de pais e amigos dos excepcionais – APAE.
c. A Fundação Pestalozzi.
d. A Fundação Laramara.
e. O Instituto de Surdos Benjamin Constant.


PERGUNTA 5

No Brasil, que se tem registro, a história da educação das pessoas com surdez começa em 1855, quando:

a. foi fundado o Instituto Nacional de Surdos-Mudos, atual INES (Instituto Nacional de Educação dos Surdos).

b. iniciou o processo de integração de pessoas com deficiências em ambiente comuns.

c. surgiu o bilinguismo.

d. foi criada a Língua Brasileira de Sinais (Libras).

e. D. Pedro II traz Hernest Huet, um professor francês, para educar duas crianças com surdez subsidiadas pelo governo.

Sagot :

1) A Lei Federal n. 10.436, de 2002 passou a reconhecer a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como forma oficial de comunicação entre os surdos. Alternativa E está correta.  

2) Alternativa E está correta. A partir do reconhecimento da Libras, a educação dos surdos do Brasil passa a ser tanto a Língua Portuguesa escrita, quanto a Libras, portanto definida como bilíngue.

3) Na antiguidade as pessoas com surdez eram privadas de seus direitos, e definidas como incapazes, porém elas eram capazes de se expressar de outras formas, não apresentado necessariamente limitações mentais. Portanto, alternativa B está correta.

4) O marco inicial da história da educação de surdos no Brasil é definida pela fundação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) em 1857. A alternativa A esta correta.

5) A história da educação das pessoas com surdez começa em 1855 com a chegada do francês Hernest Hue, que posteriormente fundará um instituto. Alternativa E está correta.

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