Em linhas gerais, essas referências nos ajudam a compreender que estética tem a ver com a nossa capacidade de “percepção corporal do mundo e pelo sentimento que as coisas nos despertam” seja de beleza, tristeza, solidão, alegria, estranheza etc. ao sentir um som, um cheio, um sabor... Um jeito para entender o que a estética representa para nós é pensar no contraponto da palavra Aisthesis que é o seu contrário, anestesia, que é o não sentir, ficar “congelado”, com nossa capacidade sensível bloqueada.

A palavra alemã ‘unheimlich’ é obviamente o oposto de ‘heimlich’ [“doméstica”], ‘heimisch’ [“nativo”] – o oposto do que é ______; e somos tentados a concluir que aquilo que é ______ é assustador precisamente porque não é conhecido e familiar.



Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Alternativas:

a)
nativo - estranho

b)
familiar - estranho

c)
familiar - doméstico

d)
famliar - estagnado

e)
nativo - doméstico

2)
28. PORTO SAÍDO



Barracões de zinco das docas retas no sol pregaram-me como um rótulo no bulício de carregadores e curiosos pois o Marta largaria só noite tropical.

A tarde mergulhava de altura na palidez canalizada por trampolins de colinas e um forte velho. E brutos carregavam o navio sob sacos em fila.

Marinheiros dos porões fecharam os mastros guindastes e calmos oficiais lembrando ombros retardatários.

A barriga tesa da escada exteriorizou os lentos visitantes para ficar suspensa ao longo dos marujos louros.

Grupos apinharam o cais parado. (1987, p. 24-25)

Leia este trecho: "A tarde mergulhava de altura na palidez canalizada por trampolins de colinas e um forte velho."



A figura de linguagem que se observa neste trecho é a(o):

Alternativas:

a)
Metáfora por apresentar relação de contraste entre o adjetivo "palidez" e o substantivo "trampolins"

b)
Prosopopeia, por comparar a "palidez" dos "trampolins" à depreciação do "forte".

c)
Personificação, por apresentar características humanas à "tarde", que "mergulhava".

d)
Antítese, por comparar negativamente as "colinas" a "um forte velho".

e)
Paradoxo, por contrastar o mergulho da "tarde" com a "palidez" do forte velho.

3)
Em 1924, na obra (...), romance cubista de “prosa telegráfica”, passava informações segmentadas (como se fossem blocos de notícias) do diário de bordo de um milionário brasileiro que vai à Europa, casa-se, arruma uma amante, perde a fortuna, desquita-se e parte para uma vida literária. É uma espécie de “antevisão” daquilo que seria a própria vida de Oswald.

Assinale a alternativa que apresente corretamente o nome do romance de Oswald de Andrade retratrado acima:

Alternativas:

a)
Serafim Ponte Grande

b)
Memórias sentimentais de João Miramar

c)
Os condenados

d)
O rei da vela

e)
Manifesto antropófago

4)
Segundo a autora, a formulação da abordagem triangular vem responder a inquietações no campo do ensino da arte provocadas por novos paradigmas da pós--modernidade no final do século XX, os quais são chave para pensarmos no papel da arte nos currículos e escolas hoje: “1. O que é importante ser ensinado em artes; 2. Como os conteúdos de aprendizagem em artes podem ser organizados; 3. Como os alunos aprendem arte”.

Um dos paradigmas que essas questões tentam responder é a um novo entendimento de fazer artístico, visto pelo prisma contemporâneo que valoriza “a construção e elaboração como procedimento artístico, enfatiza a cognição em relação à emoção e acrescenta à dimensão do fazer artístico a compreensão do patrimônio cultural da humanidade” em crítica ao paradigma da _____ criativa vinculado aos ideais _____ que enfatizavam “a visão pessoal como interpretação da realidade, a emoção como principal conteúdo da expressão e a busca do novo, do original como ideal a ser alcançado” que distanciado da Arte produzida naquele momento resultou no _____ e defasagem da arte ensinada nas escolas nas décadas de 1940 e 1950



Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima:

Alternativas:

a)
autoexpressão - modernistas - isolamento

b)
autoexpressão - tradicionais - recrudescimento

c)
evolução - tradicionais - isolamento

d)
autoexpressão - modernistas - recrudescimento

e)
evolução - modernistas - isolamento