rukia3d
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Percebemos que o currículo é o meio, o caminho para justificar e satisfazer os fins da educação. Em face dessa definição, reportamo-nos a César Coll (apud ANDRADE, 2003), que nos diz que, para compreender o currículo, precisamos partir de quatro estratégias ou componentes que irão estruturar o projeto curricular: o que ensinar, quando ensinar, como ensinar e o que, como e quando avaliar. Acerca do que ensinar, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ANDRADE, Rosamaria Calaes de. Introdução: A ressignificação do currículo escolar. In: ACÚRCIO, M. R. B; ANDRADE, R. C. de. (Org.). O currículo ressignificado. Porto Alegre: Artmed/Rede Pitágoras, 2003.
A) São as intenções educativas nos conteúdos.
B) É a estrutura lógico-psicológica dos conteúdos.
C) É o ajuste da intervenção pedagógica às características individuais dos alunos e a determinação do grau de consecução das intenções educativas do projeto pedagógico.
D) É a intervenção pedagógica, o método utilizado.

Sagot :

ps794574pdvmci

Resposta:

Letra A.

São as intenções educativas nos conteúdos.

Explicação:

Livro - Currículo: teoria e prática.

viniciusrm19

O currículo ressignificado diz respeito às intenções educativas dos próprios conteúdos, ou seja, a função social dos conteúdos a serem apresentados, que poderão ser projetados pelos alunos (Alternativa A).

Ressignificação do Currículo

O currículo representa o conjunto de conteúdos que serão aplicados, como forma de se buscar a aprendizagem dos alunos.

No cenário educativo atual, evidencia-se a ressignificação do currículo, que busca direcionar os conteúdos a serem aplicados, como formas eficientes de se gerar maior engajamento e entendimento, sobretudo na realidade dos alunos.

Mais sobre ressignificação do currículo: brainly.com.br/tarefa/22135497

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