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Borges (2012), ao tratar dessas transformações relativas ao modo como o ensino de Ciências de organiza no contexto mais atual, destaca que, entre os anos de 2000 e 2010, houve iniciativas relevantes que se caracterizam pelos seguintes aspectos: I. Construção de propostas e orientações curriculares para vários segmentos do ensino (em âmbito estadual e municipal) IL Desenvolvimento de propostas metodológicas que sugerem a participação passiva do aluno no processo de ensino e aprendizagem. III. Substituição dos Livros Didáticos por sistemas de ensino. IV. Uso ilimitado e sem restrições de novas tecnologias como recurso pedagógico. As alternativas corretas estão assinaladas emi O le ll. Arenas В. 1. Aperas C Te V zperas. Te lll. Aperas. ​

Sagot :

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