Os conteúdos musicais/sonoros devem ser organizados nas instituições de Educação Infantil, de modo que se possa respeitar a capacidade de percepção/desenvolvimento musical e intelectual das crianças nas suas diversas faixas etárias, respeitando e conhecendo as diferenças socioculturais entre as diferentes crianças. Os conteúdos devem ser orientados e dirigidos para possibilitar e desenvolver comunicação e expressão por meio da linguagem sonora/musical. Devem ser trabalhados como conceitos em construção com vistas a desenvolver:

Analise as assertivas abaixo quanto à sua veracidade (verdadeiro ou falso).

I - os diversos materiais e instrumentos que produzem sons;

II - audição de obras musicais para propiciar contato com experiências musicais já prontas;

III - identificação das diferenças musicais entre povos e regiões.

As assertivas I, II e III são, respectivamente:

A)
V, V, V;



B)
V, F, V;



C)
V, V, F;



D)
F, V, V;



E)
F, F, V;